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发布时间:2014-12-17
老师1:(又吸了一口烟)啊,好久没吸烟了,感觉好好啊!(慢慢走向教室)
老师1:上课啦,同学们好!这节课呢,先叫几个同学做个自我介绍,迎接新同学。
A:老师,我先来,我叫王部(不)生。
E、D说,是男的,想生也生不出来啊!(C大笑)
A:报告老师,我叫王部生是有原因的,是我爸爸当部长的时候我妈妈生下的我。
全班:哦
D:要是你爸爸当局长的时候你妈妈生了你,那你就叫........
B:王局生。
E:要是你爸爸当科长的时候你妈妈生下了你,那你就叫........
C:王科生。
老师1:要是你爸爸当处长的时候你妈妈生下了你,那你就叫........
A:王处???(畜生)。
B:接下来,我来自我介绍吧。我叫王八蛋。因为我妈妈怀胎十二个月还没有生下我,一位中医叫我妈妈吃鸡蛋,结果她吃了八个鸡蛋就生下我了,所以叫王八蛋(全班晕倒)
老师1:好了好了,今天的自我介绍就到此结束吧!你们名字太有个性了,你们爸妈太有才了。下面开始上课,先来对对联,我出上联,你们对下联。南通州,北通州,南北通州通南北。
D:老师,我会。东当铺,西当铺,东西当铺当东西。
C:老师,我也来试试。男学生,女学生,男女学生生男女。
老师1:你这孩子,什么思想这是?算了,问你们一个历史问题吧!圆明园是谁烧的?
A:老师,不是我啊,千万别冤枉我啊!
老师1:我再问一遍,圆明园是谁烧的?
A:真的不是我啊!那天我在和别人打架呢,打残那个人后我和B一起去上网了,B可以作证啊!
B:对对对,真的不是他。
DCE:没文化真可怕!
老师1:好啊你们!不但没点历史知识,还打架、上网,你们两个给我各写三份检讨书,要求使用,拟人、夸张、比喻、对比、对偶、排比、借代、顶针等修辞手法,其中要用到借景抒情、托物言志、寓情于景的表达方式,写三篇不少于8000字的检讨书,一份交给我,一份交给学校,一份给我吃下去!.........嗯,就这样,好,我们下课吧.(l老师1下)
E:哇,这老师好有魄力哦,爱死你了!
D:真是个花痴。
AB对C说:是兄弟吗?
C:那当然啦!
AB:那好,帮我们写检讨书吧!
C:这个还真不行,没看到吗,那两位美女也是今天刚转来的,我得去沟通沟通。